來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

事件背景：

　　15歲的小強(qiáng)，羞怯地跟著母親，走進(jìn)診室后親密地坐在一起，父親則坐在一邊，翹著二郎腿，悠閑得好像是個(gè)旁觀者。母親說(shuō)小強(qiáng)從小內(nèi)向、害羞，父親以長(zhǎng)年出差為借口，不管孩子 ，還罵孩子膽小、軟弱，弄得孩子到了青春期還沒(méi)男子氣概，不善交往，同學(xué)都看不起他。小強(qiáng)越發(fā)自卑 ，進(jìn)而注意力不集中、厭學(xué)、成績(jī)下降，甚至終日閉門(mén)不出，說(shuō)同學(xué)故意欺負(fù)他，只得休學(xué)了……

　　父親則反唇相譏，說(shuō)孩子被人看不起是母親慣的，連內(nèi)衣都要母親洗，能不被人笑話嗎?還說(shuō)母親天天與孩子同吃、同睡，還經(jīng)常向孩子灌輸父親的觀點(diǎn)不對(duì)，弄得孩子根本不聽(tīng)他的，所以他才不管孩子……

　　專家解析：

　　目前像小強(qiáng)這樣的家庭越來(lái)越多，父母雖然沒(méi)離婚，但實(shí)質(zhì)上多數(shù)時(shí)間孩子由父親或母親單獨(dú)管教，出現(xiàn)了假單親家庭的格局，這種現(xiàn)象對(duì)孩子造成的影響不容忽視。

　　正常的家庭結(jié)構(gòu)像一個(gè)等邊三角形，父母是底邊上的兩個(gè)角，關(guān)系應(yīng)該是家庭中最緊密的，他們應(yīng)該和孩子形成同等的距離。可是假單親家庭就不同了，如文中的小強(qiáng)，母親和孩子過(guò)于親密，父親則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)家庭，這種家庭結(jié)構(gòu)的紊亂，造成孩子自卑、怯懦，只有在家里才能得到認(rèn)可，雖已近成年仍不能走出家庭，獨(dú)立成長(zhǎng)。而且，孩子一旦出了問(wèn)題，父母就會(huì)責(zé)備求全，蠻怨對(duì)方，甚至互相攻擊，逼迫孩子在父母之間“選邊”，弄得孩子陷于兩難境地中。此為家庭教育 之大忌，非常不利于青少年的成長(zhǎng)。

　　那么，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?孩子要認(rèn)識(shí)到，盡管父母可能會(huì)遠(yuǎn)離自己，但他們對(duì)自己的愛(ài)是不會(huì)因此而變化的。父母不要在孩子面前吵架、批評(píng)對(duì)方;其次要互相合作、理解，共同承擔(dān)責(zé)任、研究對(duì)策，保持一致的教育態(tài)度和教育方案。此外，可以嘗試下列方式加強(qiáng)溝通，減輕影響：

　　1.在外地工作的父母和孩子應(yīng)該經(jīng)常通過(guò)電話、書(shū)信或郵件互相交流，假期時(shí)一起外出旅游。

　　2.周末到親戚家玩，以替代遠(yuǎn)離的父母之愛(ài)，促進(jìn)對(duì)孩子的性別認(rèn)同。

　　3.鼓勵(lì)子女對(duì)人真誠(chéng)、寬容、信任和尊重，多和同學(xué)一起做作業(yè)、參加集體活動(dòng)，生日時(shí)請(qǐng)同學(xué)來(lái)玩，以友情彌補(bǔ)親情的不足。

　　4.孩子可以每天對(duì)著鏡子鼓勵(lì)自己，“爸爸不在身邊，我也是個(gè)男子漢 ”，每周發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，以消除自卑。

　　5.請(qǐng)老師協(xié)助，對(duì)孩子多肯定、贊美和鼓勵(lì)，幫助孩子建立信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。