兒童多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的兒童行為障礙綜合征。其癥狀以注意力渙散、活動(dòng)過(guò)多、沖動(dòng)任性、自控能力差為特征，并有不同程度的學(xué)習(xí)困難，但患兒智力一般都正?；蚪咏！Ｓ纱丝梢?jiàn)，多動(dòng)表現(xiàn)是本病的一個(gè)主要癥狀，而注意力不集中、集中注意力時(shí)間短暫、容易分心、容易受周?chē)鸁o(wú)關(guān)緊要的事物分散注意力，這些才是多動(dòng)癥的真正表現(xiàn)所在。

以往認(rèn)為，多動(dòng)癥是一種兒童自限性疾病，隨年齡增長(zhǎng)，可自然消失。現(xiàn)經(jīng)學(xué)者們長(zhǎng)期追蹤觀察發(fā)現(xiàn)：

（1）僅部分多動(dòng)癥患兒可自愈多數(shù)患兒的癥狀可延續(xù)至成年。

（2）治與不治，早治與晚治，在療效和預(yù)后上，可有顯著的差異。因此，目前一致的看法是：多動(dòng)癥應(yīng)及早治療，綜合治療。

家長(zhǎng)和老師應(yīng)統(tǒng)一以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

第一，兒童多動(dòng)癥是病態(tài)，不應(yīng)歧視，不應(yīng)打罵，以免加重孩子的精神創(chuàng)傷。

第二，對(duì)兒童多動(dòng)癥必須進(jìn)行藥物治療，但藥物不能代替教育，藥物可為教育提供良好的條件，并應(yīng)正確理解藥物的作用與副作用。

第三，要取得良好的療效，必須四方面（患兒、家長(zhǎng)、教師、醫(yī)師）的互相配合。

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