以下是兩起典型案例： 

【典型案例1】 

家長王女士一到暑假就坐立不安，因為放假時，上初二的兒子明明每天總是喜歡玩會電腦，為怕兒子染上“網(wǎng)癮”，李先生從孩子坐在電腦前就開始緊張不已，一直在房間內(nèi)走來走去，對孩子羅羅嗦嗦不斷，接下來干脆在電腦上設(shè)置了密碼，甚至拔掉了網(wǎng)線，明明非常氣憤，經(jīng)常偷偷跑到外面的網(wǎng)吧去上網(wǎng)。 

[分析]其實孩子每天上網(wǎng)不超過2小時，就不能算是“網(wǎng)癮，”家長大可不必過于緊張。對此不應(yīng)該制止，反倒應(yīng)該鼓勵，因為網(wǎng)絡(luò)上一些先進的資訊，恰恰是對孩子十分有幫助的。 

[建議]首先家長應(yīng)該對“網(wǎng)癮”有正確和科學的了解，不要對孩子正常的上網(wǎng)活動橫加阻撓，其次還要把握與孩子溝通的技巧，因為粗暴的教育方式不僅不能正確引導孩子，還會影響孩子的心理健康成長，特別是處于青春期的青少年，自我意識正在增強，無端的指責會造成孩子的逆反情緒。 

【典型案例2】 

今年高二的小莉（化名）喜歡上網(wǎng)和網(wǎng)友聊天，傾訴心事，但是每個星期只上兩次，時間都不超過2個小時。但是小莉媽媽特別擔心她在網(wǎng)上“遇到壞人”，小莉一上網(wǎng)打開QQ開始聊天，**的嘮叨也隨之而來，小莉經(jīng)常是忍無可忍。久而久之，小莉和媽媽之間的話越來越少，孩子在家里也變得很冷淡。 

[分析]現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的交流工具，孩子上網(wǎng)聊天，只要是在正常的范圍內(nèi)，不影響學習和生活，都可以視作是一種流行的正常的需要。沒有必要進行干涉。而且孩子在網(wǎng)絡(luò)上正常交友，對于收集信息，宣泄情緒都是有幫助的。 

[建議]家長應(yīng)該理解孩子，不要無端地指責，更不要與孩子之間形成情緒上的對立，應(yīng)該正常地引導孩子健康地使用網(wǎng)絡(luò)、如何交友，利用網(wǎng)絡(luò)聊天中有利的因素來充實自己的生活。家長也可以適當?shù)嘏c孩子共同學習使用網(wǎng)絡(luò)，這樣既可以親身體驗網(wǎng)絡(luò)，又可以找到與孩子的共同語言，拉近彼此間的距離。 

【分析】 

哪類孩子易染上“網(wǎng)癮”？ 

據(jù)研究有5類孩子最易染上“網(wǎng)癮”。 

第一種：學習失敗的孩子由于家長、老師對孩子的期望過于單一，學習成績的好壞成為孩子成就感的惟一來源，此時，一旦學習失敗，孩子們會產(chǎn)生很強的挫敗感。但是在網(wǎng)上，他們很容易體驗成功：闖過任何一關(guān)，都可以得到“回報”，這種成就感是他們在現(xiàn)實生活中很難體驗到的。 

第二種：學習特別好的學生不少本來學習好的學生在升入更好的學校后，無法再保持原有的名次和位置，這時，他們對“努力學習”的目的產(chǎn)生了懷疑。按照老師和父母的邏輯，學習是為了“上大學———找到好工作———掙錢”，當他們失去了為“名次”、“位置”等學習的內(nèi)在動力后，無法認同老師和父母的邏輯，因為，即使不用學習也可以從父母那里得到錢。于是，一些人開始迷戀網(wǎng)絡(luò)。其實，造成這些孩子依賴網(wǎng)絡(luò)的根本原因是沒有形成正確的學習觀。 

第三種：人際關(guān)系不好的孩子他們希望上網(wǎng)逃避現(xiàn)實。許多學生雖然成績不錯，可是性格內(nèi)向、猜忌心強，而且小心眼，碰到問題時沒能得到及時解決就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學習和生活受到嚴重影響。 

第四種：家庭關(guān)系不和諧的孩子隨著離婚率、犯罪率升高等社會問題的增多，社會上的“問題家庭”也在增多，這些孩子通常在家里得不到溫暖。但是在網(wǎng)絡(luò)上，他們提出的任何一點兒小小的請求都會得到不少人的幫助?，F(xiàn)實生活和虛擬社會在人文關(guān)懷方面的反差，很容易讓“問題家庭”的孩子“躲”進網(wǎng)絡(luò)。 

第五種：自制力弱的孩子不少上網(wǎng)成癮者都有這個問題，他自己也知道這樣不好，也不想這樣下去，但是一接觸電腦就情不自禁。這是典型的自我控制力不強。生活中要面對很多選擇，選擇什么是對，什么是錯，選擇什么該做，什么不該做。如果將人生的元素盡量簡單化，那么人生最重要的事情就是選擇，選擇的正確率越高，成功率也越大。

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